{"id":648,"date":"2019-04-12T16:04:56","date_gmt":"2019-04-12T13:04:56","guid":{"rendered":"https:\/\/lumatikka.luma.fi\/sv\/?page_id=648"},"modified":"2023-01-03T15:43:06","modified_gmt":"2023-01-03T13:43:06","slug":"projektlarande","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lumatikka.luma.fi\/sv\/natstudiekurser\/projektlarande\/","title":{"rendered":"Projektl\u00e4rande"},"content":{"rendered":"\n

LUMATIKKA 3: Projektl\u00e4rande<\/h1>\n\n\n\n
Fr\u00e5n den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a> kan du ta dig till kursen<\/strong> LUMATIKKA\u00a03:\u00a0Projektl\u00e4rande<\/em> p\u00e5 Digicampus<\/strong>. Instruktioner f\u00f6r hur du loggar in p\u00e5 Digicampus och registrerar dig p\u00e5 kurser samt tips f\u00f6r hur du studerar p\u00e5 kurserna hittar du p\u00e5 sidan Sj\u00e4lvstudiekurser<\/a> via menyn ovan. P\u00e5 den h\u00e4r sidan hittar du en n\u00e4rmare beskrivning av kursinneh\u00e5llet och -uppl\u00e4gget.<\/pre>\n\n\n\n
Beskrivning<\/h2>\n\n\n\n
Kursen lyfter fram hur projektl\u00e4rande syns i l\u00e4roplansgrunderna och granskar hur projektl\u00e4rande kan planeras och utvecklas.  F\u00e4rdigt material, den lokala milj\u00f6n och n\u00e4ringslivet som st\u00f6d f\u00f6r projektl\u00e4rande granskas. Kursen betonar unders\u00f6kande arbetss\u00e4tt som ett s\u00e4tt att utveckla de l\u00e4randes engagemang och f\u00f6rbereda dem f\u00f6r vuxenlivet. Kursen begrundar hur projektl\u00e4rande kan bed\u00f6mas och bed\u00f6mningens roll i l\u00e4randes kunskapsutveckling. <\/p>\n\n\n\n
\"Kursinneh\u00e5ll
Kursinneh\u00e5llet p\u00e5 kursplattformen Digicampus.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
M\u00e5lgrupp<\/h2>\n\n\n\n
Kursen riktar sig till den undervisande personalen fr\u00e5n sm\u00e5barnspedagogiken till andra stadiet<\/strong>, som i sitt arbete jobbar med matematik. D\u00e4rut\u00f6ver kan kursen vara av intresse f\u00f6r l\u00e4rarstuderande. Dessutom kan vem som helst som intresserar sig f\u00f6r helhetsskapande matematikundervisning och projektl\u00e4rande bekanta sig med kursmaterialet.<\/p>\n\n\n\n
Kursuppl\u00e4gg<\/h2>\n\n\n\n
Du kan avl\u00e4gga kursen n\u00e4r som helst och var som helst. Kursen best\u00e5r av tv\u00e5 delar: en teoribaserad del f\u00f6r teoriexperter <\/em>och en mer praktiskt orienterad del f\u00f6r undervisningsutvecklare<\/em>. Teoridelen avl\u00e4gger du genom att bekanta dig med kursmaterialet och genom att g\u00f6ra de tillh\u00f6rande uppgifterna. Den praktiskt orienterade undervisningsutvecklare-<\/em>kursdelen g\u00e5r i sin tur ut p\u00e5 att du i anslutning till varje kurstema genomf\u00f6r en liten laboration samt en st\u00f6rre unders\u00f6kningsuppgift, som f\u00f6rdjupar ditt teorikunnande och ger dig m\u00f6jlighet att till\u00e4mpa det i praktiken. I unders\u00f6kningsuppgiften kan du alternativt skapa en egen uppgift och testa den. Efter att du har avlagt b\u00e5da kursdelarna f\u00e5r du ett diplom f\u00f6r slutf\u00f6rd kurs.<\/p>\n\n\n\n
Ungef\u00e4rlig tids\u00e5tg\u00e5ng    <\/th>Uppgift<\/th><\/tr><\/thead>
5 tim.<\/strong><\/td>Projektl\u00e4rande och styrdokumenten f\u00f6r fostran och undervisning<\/td><\/tr>
5 tim.<\/strong><\/td>Helhetsskapande undervisning som grund f\u00f6r projektl\u00e4rande<\/td><\/tr>
5 tim.<\/strong><\/td>Unders\u00f6kande arbetss\u00e4tt<\/td><\/tr>
5 tim.<\/strong><\/td>Bed\u00f6mning i och av projektarbete<\/td><\/tr>
5 tim.<\/strong><\/td>Vad kan vi l\u00e4ra oss av genomf\u00f6rda projektarbeten?<\/td><\/tr>
5 tim.<\/strong><\/td>Att planera f\u00f6r projektl\u00e4rande<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Ungef\u00e4rlig uppskattning av omfattningen av studierna.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Teoriexperten<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\u2713 f\u00f6rst\u00e5r hur projektl\u00e4randet syns i l\u00e4roplanen och hur man kan inkludera och utveckla projektl\u00e4randet i sitt eget arbete<\/p>\n\n\n\n
\u2713 kan identifiera s\u00e4tt att inkludera projektl\u00e4rande i matematikundervisningen och k\u00e4nner till exempel som man kan anv\u00e4nda som uppgifter i samband med projektl\u00e4rande<\/p>\n\n\n\n
\u2713 k\u00e4nner till principerna f\u00f6r bed\u00f6mning i samband med projektl\u00e4rande och f\u00f6rst\u00e5r p\u00e5 vilket s\u00e4tt bed\u00f6mningen kan st\u00f6dja l\u00e4randet.<\/p>\n\n\n\n
Undervisningsutvecklaren<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\u2713 k\u00e4nner till arbetsmomenten i projektbaserat arbetss\u00e4tt och kan planera och genomf\u00f6ra lektioner utg\u00e5ende fr\u00e5n id\u00e9n bakom projektl\u00e4rande<\/p>\n\n\n\n
\u2713 f\u00f6rst\u00e5r betydelsen av kreativa arbetss\u00e4tt och av utvecklingen av ens eget arbete och ser dem b\u00e5da som viktiga resurser i undervisnings- och fostringsarbetet <\/p>\n\n\n\n
\u2713 vet hur man kan utveckla sin egen undervisning utifr\u00e5n forskningsresultat och personliga reflektioner.<\/p>\n\n\n\n
Ett smakprov fr\u00e5n kursen<\/h2>\n\n\n\n
\n